citanie mladeze

1

ČÍTANIE DETÍ A

MLÁDEŽE

VŠETKO, ČO DETI ČÍTAJÚ NA ZÁKLADE:

A) vlastného výberu
B) inštitucionálneho tlaku- školy, rodiny

ČLENENIE LITERATÚRY PRE DETI A

MLÁDEŽ:

1. intencionálna literatúra (zameraná):

= autor knihy priamo adresuje deťom (literatúra pre deti a mládež)

2. neintencionálna literatúra:

= literatúra pre dospelých, ktorú čítajú aj deti
= pôvodne bola určená pre dospelých

3. ľudová slovesnosť:

= v jej rámci tvorí intencionálnu časť tzv. detský folklór

ĽUDOVÁ ROZPRÁVKA ( ĽR ) :
o

krátky epický žáner

o

základom je fantastika a podobenstvo

o

poetický výmysel sa podáva ako skutočnosť

o

rozprávač a poslucháč výmyslu neveria, ale prijímajú ho (tušia spojitosť výmyslu so životom)

PÔVOD A

VZNIK ĽUDOVEJ ROZPRÁVKY:

1. Mytologická teória:



patrí jej 1. Miesto



ľudová rozprávka = pozostatok starých indoeurópskych mýtov

2. Antropologická teória:



ĽR čerpá z primitívnych náboženských rituálov, animistických kultov a uctievania

3. Migračná teória:



ĽR- sťahuje sa od národa k národu



Za pravlasť sa považuje budhistická India



Každé nové prostredie rozprávka ďalej špecificky formuje

4. Historicko - geografická teória:



Pravlasť nie je iba India = rozširuje na oblasť iných národov (arabská, egyptská, keltská)

3 PRAVDY V

ROZPRÁVKE:

Vždy vymyslený (fiktívny) príbeh
Čas a priestor = nejasný
Rozprávkový príbeh má vždy aj etický rozmer (spravodlivosť víťazí)

2

ŠTRUKTÚRNE ZNAKY ĽR:

1. Príbeh organizovaný na etickom princípe
2. POSTAVY = modely etických kategórií: - čítatele (jednoznačné)

-kontrastné (čierna- biela)

3. Postavy- prejavujú sa konaním, nie slovami preto je dej dynamický, akčný

ZNAKY ĽR:

a) Magickosť čísel ( 3, 7, 12... a ich násobky)
b) Vysoká miera ustálenosti (úvodné a záverečné formuly)
c) Jasný záverečný optimizmus

SUJET ĽR:

 Hrdina
 Cesta
 Protivník
 Ťažká úloha
 Prekážky
 Pomocník
 Boj dobrých a zlých
 Víťazstvo / oslobodenie

FUNKCIA ĽR:



Vnáša zmysel a poriadok do nezrozumiteľného ( pre deti chaotického) sveta



Má jednoduchší dej, jasnú palarizáciu dobra a zla, pochopiteľné zápletky, krásu jazyka



Ponúka významy a spôsoby riešenia rôznych životných problémov



Štruktúruje a hierarchizuje skutočnosť



Vytvára most medzi detským a dospelým myslením

ŽÁNROVÉ FORMY ĽR:

1. Fantastické rozprávky
2. Démonologické rozprávky
3. Zvieracie rozprávky
4. Legendové rozprávky
5. Realistické rozprávky:

o

dobrodružné

o

humoristické

o

Satirické

1. FANTASTICKÉ ROZPRÁVKY:

 Najtypickejšie, najčastejšie

3

 Nadprirodzené postavy- draci, ježibaby, trpaslíci, ...
 Čarovné predmety (prsteň, prútik, hrnček) a zvieratá (tátoš)
 Hrdina má všetky možnosti realizácie (putuje k slnku, stáva sa neviditeľným)

2. DÉMONOLOGICKÉ ROZPRÁVKY:

 Sú blízke fantastickej rozprávke
 Démonické postavy (víly, škriatkovia, čarodejníci, čerti)
 Dramatický a hrôzostrašný príbeh (opiera sa o vieru v strašidlá)

3. ZVIERACIE ROZPRÁVKY:

 Najstaršie rozprávky (animistické poňatie sveta- všetko má dušu)
 Vystupujú tu zvieratá ako hlavné postavy, ľudia sú vedľajšie postavy
 Zvieratá = nositelia ľudských vlastností (konajú, hovoria ako ľudia)
 Rozdiel medzi zvieracou rozprávkou a

bájkou

: rozprávka má dôvtip riešenia

a v bájke je zase mravné ponaučenie

4. LEGENDOVÉ ROZPRÁVKY:

 Vznik pod vplyvom stredovekého písomníctva
 Súvisia s kresťanstvom (biblické témy, Božia múdrosť)
 Námet = náboženský motív
 Jednoduchý dej, anekdotické, groteskné látky- ide o odmenu či trest

5. REALISTICKÉ ROZPRÁVKY:

 Silnejší vzťah k realite ako k fantastike
 Príbeh akoby odpozorovaný z reality (bez čarodejníckych postáv a predmetov)
 Namiesto kúzla a nadprirodzených síl = DÔVTIP

(jednoduchý dej + vtip + múdrosť ľudských hrdinov)

 DELIA SA NA = 1. Dobrodružné

2. Humoristické
3. Satirické