Cena Slovak Telekom

Praktické využitie e-learningovej platformy

Moodle vo vyučovacom procese

V úvode mojej práce by som chcela vysvetliť toto zvláštne znejúce slovo –

Moodle a uviesť dôvody, ktoré by mali byť dostatočným argumentom pre každého

učiteľa, aby si Moodle nainštaloval (resp. dal nainštalovať) a začal využívať vo

svojom predmete.

Moodle – je akronymom pre Modular Object-Oriented Dynamic Learning

Environment (Modulárne objektovo orientované dynamické prostredie pre výučbu)1,

je to Open Source Software, čo v praxi znamená, že ho môžete využívať zdarma

(spadá pod licenciu GNU2) a vám ako učiteľovi poskytuje celý „balík služieb“ pre

(nielen) skutočne interaktívnu výučbu, ale aj komunikáciu so žiakmi.

K Moodlu som mala možnosť sa dostať približne pred rokom, keď sme

spolupracovali na jednom projekte so školami v zahraničí. Naša škola dostala

prístupové heslá na Moodle partnerskej školy, kde sme mali k dispozícii materiály na

štúdium, na túto stránku sme posielali práce vytvorené našimi študentmi a zároveň

prostredníctvom Moodle mohli žiaci zúčastnených škôl vzájomne diskutovať vo

fórach či četoch. Začala som hľadať možnosti, ako Moodle „dostať“ aj na našu školu

a tento rok sa mi podarilo dať ho nainštalovať na školský server a začať ho využívať

na svojich hodinách (nemecký jazyk, estetická výchova (kultúra), dejiny umenia

a predmet, ktorý momentálne len overujeme s názvom Projekt – digitálna zručnosť.)

Samozrejme výučba u nás neprebieha výlučne formou e-learningu – sme škola

s bežnou výučbou, avšak pri 45-minútovej hodine je Moodle skutočne

nenahraditeľnou pomôckou, nielen pre učiteľa, ale aj pre žiaka, pretože má všetky

potrebné zdroje (prezentácie či poznámky z hodiny, doplňujúce odkazy na zaujímavé

1 Zdroj: www.moodle.sk

2 GNU licencia v skratke znamená, že program je chránený autorskými právami, ale ako užívateľ môžete Moodle

kopírovať, používať a upravovať, ak súhlasíte s tým, že: budete tento zdroj poskytovať ostatným; nebudete meniť ani

odstraňovať pôvodné údaje o licenciách a autorských právach, a uplatníte rovnaké licenčné podmienkz aj akýchkoľvek

odvodených produktoch.

Strana 1 z 15

Cena Slovak Telekom

webové stránky k preberanej téme, známku z testu hneď po jeho opravení,...) stále

k dispozícii.

Čo mne ako učiteľovi Moodle umožní?

Ako som už spomínala, Moodle je podľa môjho názoru a teraz už aj

skúseností veľmi atraktívny nástroj pre učiteľa a myslím, že aj pre žiakov. Pokúsim

sa teraz vymenovať stručne dôvody, neskôr ich uvediem aj s praktickým návodom:

Moodle umožňuje:

 vytvoriť učiteľovi webovú stránku jeho predmetu (budem používať

terminológiu Moodle, čiže stránku kurzu)

 Zaregistrovať do tohto kurzu svojich študentov (Študenti sa môžu

registrovať aj sami, stačí im zadať prihlasovací kľúč pre váš kurz. Ich

osobné údaje sú takto chránené a vy zároveň môžete s nimi

komunikovať v uzatvorenom prostredí.)

 Stránku svojho kurzu (do istej miery) individuálne prispôsobiť – napr.

zobraziť kalendár s vyznačenými termínmi, do kedy je potrebné

odovzdať vypracované zadanie, zobraziť ostatných účastníkov –

študentov kurzu, a pod.

 V rámci zvoleného formátu svojho kurzu (týždenný, tématický a pod.)

pridávať k jednotlivým týždňom (témam) rôzne ZDROJE a AKTIVITY

pre študentov.

 Skontrolovať aktivitu svojich žiakov (celkovú či v danom dni), či prečítali

zdroje (texty, hypertextové odkazy na stránky,...), ktoré ste im uviedli

 Nastaviť známkovanie svojho kurzu – t.j. rôzne kategórie známok (za

odovzdanú prácu, za aktivitu (napr. zapojením sa do diskusie vo fóre),

za preštudovanie daného zadania, za test a pod.), pri kategóriách

známok nastaviť ich vážený priemer (napr. 30 % výslednej známky

tvoria testy, 5 % aktivita,...)

 Pri každom zadaní nastaviť maximálny počet bodov, ktoré študent

môže dosiahnuť

 V individuálnych prípadoch vyňať študentov zo známkovania (napr.

nepísal test pre dlhodobejšiu chorobu a pod.)

 Pri oznámkovaní práce napísať žiakovi aj komentár

Strana 2 z 15

Cena Slovak Telekom

 Zálohovať všetky údaje a exportovať ich do textového či tabuľkového

editora

 Komunikovať so študentmi prostredníctvom diskusného fóra, osobných

správ či četu

 A veľa ďalších...

Aby sme si to názorne ukázali, prejdeme tie najzákladnejšie funkcie krok za

krokom, ostatné si môžete vyskúšať sami spôsobom „kliknem a uvidím, čo sa stane“.

Kurzy, ktoré tu uvádzam, sú predmety, ktoré vyučujem a prostredie Moodle,

ktoré sa bude v obrázkoch objavovať je na stránkach našej školy

(http://moodle.sukromnaskola.sk ).

Ako začať ?

1. Inštalácia

Vzhľadom na fakt, že nie som vyštudovaný informatik (hoci často pracujem

s počítačmi a rôznymi IKT nástrojmi), inštaláciu som prenechala správcovi siete. Na

internete však nájdete veľmi podrobný návod3 ako dostať Moodle práve na vašu

stránku školy, takže odvážnejší a skúsenejší než ja to pokojne zvládnu sami.

Výsledkom inštalácie bola webová stránka, na ktorú som dostala prihlasovacie

meno a heslo od admina – správcu siete. Po tom, čo po stránke krátko

porozhliadate, rýchlo zistíte, ako môžete pridať váš prvý kurz.

2. Pridanie a editácia kurzu

o

V sekcii „Administratíva

portálu“ si nájdete položku „Kurzy“, po jej

rozbalení kliknite na „Pridať / upraviť kurzy“

(ak nemáte stránku v slovenčine, stačí si

ju prepnúť v pravom hornom rohu).

Dostanete sa na stránku, ktorá vám ponúkne

možnosť vytvoriť kategóriu kurzov a následnej

aj kurz (predmet).

3 http://www.moodle.sk/doc/?file=install.html (www.moodle.sk – na ľavej lište kliknúť na „Moodle dokumentácia“

a potom „Správa – Instalace“.

Strana 3 z 15

Cena Slovak Telekom

o V našom prípade už vidíte hotové

kategórie (Človek a príroda, Cudzie

jazyky,...), tieto vám ukazujú, koľko

predmetov (kurzov) je v rámci nich.

K dispozícii máte možnosť kategórie upraviť –

presunúť, zmazať či zobraziť / skryť pre

ostatných užívateľov a návštevníkov stránky.

o Pri vybranej kategórii si môžete zobraziť

kurzy, ktoré ste vytvorili a následne ich

editovať.

Základné ikonky, ktoré používate, sú:

- editácia, úprava vlastností kurzu

- zobrazenie kurzu pre ostatných

- ukrytie kurzu (sekcie) pre ostatných

- zmazanie kurzu

- pridelenie rolí (kto je učiteľ, študent

kurzu)

- presun kurzu dole / hore v zozname

o Po kliknutí na tlačidlo „Pridať kurz“ sa

vám otvorí stránka s jeho nastavením.

Tu si definujete: kategóriu, celé (a

skrátené) meno kurzu, jeho popis

(zhrnutie), formát (týždenný či

tématický), počet týždňov či tém, dátum

začiatku kurzu, zobrazenie známok

a správy o aktivitách pre študentov,

spôsob zápisu, režim skupiny (ak napr.

učíte jeden predmet viac skupín- viď

cudzie jazyky), prípadný prístup hostí do

vášho kurzu, preferovaný jazyk.

Strana 4 z 15

Cena Slovak Telekom

3. Kurz mám hotový, čo teraz?

Ak sme si zvolili týždenný formát, náš nový kurz – v tomto prípade Etiky (ETI)

bude na začiatku vyzerať asi takto. Máme však veľa materiálov, ktoré by sme chceli

na stránku pridať, rovnako nápadov na aktivity pre študentov, a na tých samozrejme

tiež nesmieme zabudnúť, aby sa k spomínaným dátam mali ako dostať.

Ako vidíte, na stránke máte niekoľko sekcií (Účastníci – tu získate prehľad

o vašich študentoch, keď už budú prihlásení), Aktivity – Fóra, Vyhľadávanie,

Administratíva, Najnovšie správy, Nadchádzajúce udalosti – veľmi dôležitá sekcia pre

študentov!, Aktuálna činnosť) a samozrejme jadro kurzu v týždennom formáte.

Na to, aby sme mohli čokoľvek pridať na stránku, budeme musieť prejsť do

módu upravovania a to stlačením tlačidla “Zapnúť upravovanie“ v pravom hornom

rohu. Po tom, čo stránku upravíme, môžete zmeniť náhľad na stránku stlačením

„Prepnúť rolu na...“ napr. študenta. Vidíte stránku tak, ako ju budú vidieť vaši

študenti. Ak však budete chcieť pokračovať vo vašej činnosti učiteľa, nezabudnite na

„Návrat do mojej pôvodnej roly“.

Strana 5 z 15

Cena Slovak Telekom

3.1 Zdroje

V tejto časti si ukážeme, ako možno do nášho kurzu pridávať rôzne zdroje

(spravidla študijné materiály alebo odkazy na ne). Použijeme ľavé rozbaľovacie

menu v tej časti, ktorú chceme upravovať.

3.1.1 Vlož nadpis

Touto funkciou môžeme vložiť nadpis preberanej témy, resp. učiva, ktorému

sa v daný týždeň budeme venovať. (Viď príklad: Wiederholung der Lexik und

Grammatik – Opakovanie lexiky a gramatiky)

3.1.2 Vytvor textovú stránku

3.1.3 Vytvor web stránku

Prostredníctvom týchto funkcií môžete priamo v Moodli vytvoriť textový

dokument, resp. webovú stránku. Textový dokument je veľmi jednoduchý, pri

webovej stránke môžete meniť aj farbu a veľkosť písma, vkladať obrázky,

hypertextové odkazy, tabuľky a podobne (viď obrázok dole).

3.1.4 Odkaz na súbor alebo web stránku

Túto možnosť využijeme, ak chceme k téme vložiť odkaz na webovú stránku

alebo na už existujúci dokument či súbor.

Strana 6 z 15

Cena Slovak Telekom

Pri vkladaní súboru odporúčam v parametrom zadať otváranie v novom okne.

Súbor vložíme stlačením tlačidla „Zmeniť alebo nahrať súbor“, pri obrazovke, ktorá

sa nám otvorí si môžete vytvoriť priečinky (napr. na obrázky), alebo jednoducho

preniesť súbor zo svojho počítača.

Po prenesení súboru do databázy Moodle si ešte musíme daný súbor

„Vybrať“, na tento sa bude potom v danom celku odkazovať.

Strana 7 z 15

Cena Slovak Telekom

3.1.5 Zobraz adresár

Túto funkciu použijete, ak chcete študentom sprístupniť napr. celý adresár

s viacerými textami (obrázkami a pod.)

Po zadaní „študijných materiálov“ môžeme v ďalšom menu zadať študentom aj

nejaké aktivity.

3.2 Aktivity

Z uvedených aktivít, ktoré nám Moodle ponúka by

som spomenula aspoň niekoľko najčastejšie

využívaných:

3.2.1 Anketa

Pri ankete si môžeme veľmi jednoduchým

spôsobom navoliť otázky a ich zobrazenie

(horizontálne, vertikálne) , ako aj výstup ankety

(ukázať výsledky študentom, ukázať až po

zodpovedaní otázok alebo po skončení ankety,

neukázať študentom výsledky) a časové

obmedzenie ankety (do kedy je anketa prístupná).

Anketu je možné využívať napr. na získanie

spätnej väzby pri preberanom učive.

Ukážka ankety:

Strana 8 z 15

Cena Slovak Telekom

Ukážka výsledkov ankety (pri zobrazení s menami študentov):

(pri anonymnom zobrazení)

Strana 9 z 15

Cena Slovak Telekom

3.2.2 Chat

K výučbe nie je samozrejme nevyhnutnou záležitosťou, ak však chcete byť napr. istý

deň študentom k dispozícii na prekonzultovanie učiva, môžete nastaviť čet na istý

deň a hodinu (prípadne opakovane celý týždeň o tej istej hodine) a rozprávať

s účastníkmi v reálnom čase.

Správy je možné posielať aj iným spôsobom, stačí kliknúť na menný zoznam

účastníkov, vybrať študenta, ktorému chcete poslať správu (napr. ak chýba a chcete

ho informovať o domácej úlohe, ktorú má priniesť) a kliknúť na tlačidlo „Poslať

správu“. Ten svojom prihlásení a kliknutí na svoje meno (v pravom hornom rohu) zistí

počet neprečítaných správ, na ktoré môže odpovedať. Ak je účastník online, môžu

četovať aj takýmto spôsobom (bez inštalovania iných komunikačných nástrojov napr.

ICQ, Skype, kam majú prístup aj iní užívatelia, nielen členovia vašej skupiny)

3.2.3 Fórum

Diskusné fórum môžete využiť na všeobecné oznamy pre študentov, alebo pri jeho

zmenenom nastavení môžete komunikovať formou otázok a odpovedí.

3.2.4 Slovník

Je výbornou pomôckou pri výučbe cudzích jazykov. Môžete napr. zadať študentom

spracovať určenú slovnú zásobu, obohatiť ju napr. o obrázky. Toto všetko

samozrejme môžete ohodnotiť známkou, rovnako ako všetky aktivity študentov,

o ktorých tu hovoríme.

Ukážka:

Strana 10 z 15

Cena Slovak Telekom

3.2.5 Test

Tvorba testu prostredníctvom Moodle je trošku náročnejšia záležitosť. Môžete si

nastaviť typ testu (s výberom odpovede, s voľnou odpoveďou a pod.)

Prehľad ďalších nastavení:

Čo pri testoch ako učiteľ oceňujem, je možnosť revízie. T.z. študent dostane šancu

spraviť test ešte raz, pričom môžem nastaviť známkovanie tak, aby sa brala do

úvahy jeho posledná verzia, prípadne známku spriemerovať z jeho pokusov.

Strana 11 z 15

Cena Slovak Telekom

3.2.6 Testy Hot Potatoes

Kto pozná program Hot Potaotes a možnosti cvičení, ktoré ponúka, musí byť z

možnosti skombinovať Hot Potatoes s Moodle nadšený. Cvičenie alebo test musí byť

najskôr vytvorený v danom programe4 (tiež freeware, pre školy je možná aj

registrácia zdarma, ktorá umožňuje využívať program naplno) a potom sa prenesie

(nahrá) do systému Moodle. Tu je možné cvičenia Hot Potatoes upraviť pre potreby

výučby (napr. známkovať výsledky podľa vopred určených kritérií)

Ukážka priraďovacieho testu (text priradiť k obrázku):

Ukážka testu s možnosťou výberu odpovede:

4 http://hotpot.uvic.ca/ - oficiálna stránka k programu Hot Potatoes. Umožňuje program stiahnuť v rôznych verziách,

obsahuje aj tutorial.

Strana 12 z 15

Cena Slovak Telekom

Po ukončení testu si môžete prezrieť štatistiku, prehľad výsledkov jednotlivých

študentov, čas, kedy test robili, koľkokrát, s akým počtom bodov, atď. Túto štatistiku

môžete exportovať do tabuľkového či textového editora a dokladovať celkové

výsledky za danú skupinu študentov.

3.3 Zadania

Zadania alebo inak povedané domáce úlohy. Vhodné aj pre študentov, ktorí napr.

nemajú stále prístup k internetu. Je možné napr. napísať úlohu v textovom editore

a po pripojení sa na internet a Moodle ho jednoduchým spôsobom preniesť (podobne

ako prílohu v e-maili.)

3.3.1 Preniesť jeden súbor / Pokročilé prenášanie súborov

Popíšete zadanie (čo je potrebné vypracovať), navolíte čas (od kedy do kedy je je

zadanie prístupné), známkovanie (nemusí byť), rozhodnete sa, či je potrebné

preniesť len jeden alebo viacero súborov, a študenti po prihlásení jednoducho

vypracovanú úlohu pošlú. Vy na druhej strane máte prehľad o tom, kto kedy danú

úlohu poslal (a či ju poslal), môžete ju oznámkovať podľa vami zvolených kritérií,

prípadne napísať k práci komentár.

Strana 13 z 15

Cena Slovak Telekom

Prehľad odovzdaných zadaní:

3.3.2 Online text

Online text naopak umožňuje študentom vypracovať zadanie priamo v prostredí

Moodle. Po kliknutí na zadanie sa otvorí textové pole, kam je možné priamo písať,

vkladať obrázky, hypertextové odkazy, atď.

V našom kurze máme teda pridané rôzne zdroje i aktivity pre študentov, posledné, čo

nám chýba, je teda zaregistrovať študentov. Vzhľadom na počet študentov, ktorých

chcete registrovať, sa môžete rozhodnúť buď pre možnosť zapísať ich vami, alebo im

dať inštrukcie, ako sa zapíšu sami. Ja uprednostňujem druhú možnosť, je to

rýchlejšie a nie je to pre študentov nič zložité.

Študentom dáte stránku, kde máte nainštalovaný Moodle (v našom prípade

http://moodle.sukromnaskola.sk ) a oni vyplnia registračný formulár – tlačidlo „Začať

teraz s vytvorením nového účtu“. Po odoslaní údajov sa vám ako učiteľovi (ak máte

nastavené isté administrátorské práva) zobrazia ich mená pri zozname účastníkov

a vy kliknutím na tlačidlo „Potvrdiť“ potvrdíte študentovi jeho užívateľské konto.

Vzápätí po vašom odsúhlasení sa môže študent prihlásiť (opäť z úvodnej stránky).

Strana 14 z 15

Cena Slovak Telekom

Po úspešnom prihlásení si klikne na vami určený kurz, ak je potrebné, zadá

prihlasovací kľúč, ktorý ste mu dali, a má k dispozícii rozhranie Moodle určené

študentom.

Spomenula som tu tie najzákladnejšie funkcie, ktoré učiteľ pri výučbe s Moodle

potrebuje, vzhľadom však na užívateľsky príjemné rozhranie a „intuitívne“ ovládanie,

určite časom každý sám príde aj na jeho ďalšie možnosti.

A čo sa týka reakcií študentov? Zatiaľ používam Moodle pri vyučovaní asi mesiac,

ale vyzerá to tak, že sa im páči rovnako ako mne. Je dynamický, interaktívny, majú

stále prístup k výučbovým materiálom i keď nie sú momentálne v škole, majú

okamžitý prístup k známkam a presne daným kritériám známkovania, vidia, aké

úlohy majú vypracovať a dokedy, môžu komunikovať s učiteľom aj mimo vyučovania

i medzi sebou navzájom. To všetko im môže vyučovanie zatraktívniť a uľahčiť, čo je

cieľom nielen pripravovanej kurikulárnej reformy, ale aj nás učiteľov.

Autor: Mgr. Martina Vinjarová

Prešov, 2007

Strana 15 z 15