PDF

praxovy zosit

Formát: PDF
Veľkosť: 224 kB
Pridané: 2008
Stiahnutí: 2 536
Hodnotenie: 1,0/5

Preber si túto poznámku so svojou AI

Skopíruj pripravený podklad a vlož ho do ChatGPT, Claude alebo inej AI — bude ťa učiť alebo skúšať len z tejto poznámky.

Nauč ma to Vyskúšaj ma

Otvoriť AI: ChatGPT · Claude · Gemini

Náhľad poznámky

Normy ošetrovateľskej praxe

Norma 1
Zdravotná sestra si cení jednotlivca ako jedinečnú bytosť s jeho hodnotou a dôstojnosťou bez ohľadu
na pohlavie, etnickú skupinu, rasu, kultúru, náboženstvo alebo ekonomické postavenie:

Ř Zabezpečí súkromie pre pacienta pri vyšetrení, liečení, ošetrovaní a zaznamenávaní osobných

údajov.

Ř Použije špecifickú metódu identifikácie menom a príslušnými údajmi o osobe pacienta na posteli

a zozname osôb na jednotke.

Ř Použije spoľahlivú metódu zavolania pomoci v prípade potreby.
Ř Vytvorí priestor na vyjadrenie vlastných myšlienok a pocitov týkajúcich sa minulého a súčasného

zdravia.

Ř Akceptuje pacienta v jeho súčasnej situácii bez jeho hodnotenia.
Ř Podporuje sebaúctu pacienta tak, že mu umožňuje vstup do plánovania starostlivosti oňho

samého.

Norma 2

Zdravotná sestra pomáha jednotlivcom, rodinám a iným skupinám, ako aj spoločenstvám dosahovať

a udržiavať optimálne zdravie:

Ř Používa poznatky prírodných, fyzikálnych a behaviorálnych vied na interakciu s klientom

(jednotlivcom, skupinou či verejnosťou) ako jedinečnou ľudskou bytosťou s jeho hodnotou
a dôstojnosťou.

Ř Zisťuje ošetrovateľskú anamnézu a robí potrebné fyzikálne vyšetrenia s použitím vhodných

nástrojov, skríningu a hodnotenia.

Ř Iniciuje záznam, ktorý obsahuje všetky príslušné údaje o pacientovi. Tento záznam musí byť

priebežný a musí sa dať použiť.

Ř Zisťuje okamžité, dočasné a dlhodobé zdravotné potreby pacientov.
Ř Zisťuje reakcie a odpovede človeka na súčasné i potenciálne zdravotné problémy.
Ř Zisťuje systémy kultúry a presvedčení, ktoré ovplyvňujú zdravie a zdravotné problémy.
Ř Formuluje ošetrovateľskú diagnózu a vypracúva plán ošetrovateľskej starostlivosti po konzultácii

s pacientom a podľa potreby aj s inými odborníkmi.

Norma 3

Zdravotná sestra podporuje optimálne prostredie, v ktorom jednotlivec žije, aby bolo možné

dosiahnuť vysokú úroveň spokojnosti, resp. uzdravenie z choroby:

Ř Zbiera a využíva už získané údaje o nebezpečenstve hroziacom klientovi zo životného prostredia

v nemocniciach, domácnostiach i obciach.

Ř Zisťuje aktuálne a potenciálne nebezpečenstvá ohrozujúce udržanie zdravia.
Ř Učí personál praktikám, ktoré vylučujú, prípadne minimalizujú riziká zo životného prostredia,

ohrozujúce zdravie.

Ř Monitoruje rizikové životné prostredie.
Ř Zasahuje, aby vylúčila či minimalizovala riziká pre klienta zo životného prostredia.
Ř Poúča klientov o zmenách spôsobu života, ktoré vylučujú či minimalizujú riziká zo životného

prostredia.

Norma 4
Zdravotná sestra využíva vedecké poznatky ako základ pri rozhodovaní v ošetrovateľskej praxi:

Ř Kriticky skúma a spochybňuje akceptované modely praxe. Aplikuje nové poznatky tak, aby

modifikovala a zlepšila akceptované spôsoby praxe.

Ř Systematicky zbiera údaje, ktoré sa týkajú problémov ošetrovateľstva.
Ř Zisťuje problémy klinického ošetrovateľstva a využíva výskumný proces, aby ich pomáhala

riešiť.

Ř Používa výskumný prístup tak, aby mohla prispievať k tvorbe nových poznatkov

v ošetrovateľskej praxi.

Norma 5

Zdravotná sestra vykonáva vhodné zákroky a liečebné úkony, aby klientovi uľahčila prežitie obdobia

choroby a zotavenia z ochorenia, alebo prispela k dôstojnému umieraniu:

Ř Využíva údaje zozbierané o fyziologických a psychologických reakciách pacientov na ochorenie

pre ošetrovateľské rozhodnutia.

Ř Formuluje plán riadenia ošetrovateľskej činnosti, ktorý podporuje terapeutický režim

a predchádza komplikáciám.

Ř Vykonáva terapeutické zákroky, aby uľahčila telesné a duševné uzdravenie z ochorenia a predišla

komplikáciám.

Ř Iniciuje zákroky, aby uľahčila prežitie a zotavenie z choroby.
Ř Uspokojuje bio-psycho-sociálne potreby klienta.
Ř Vytvára fyzikálne a psychologické prostredie, ktoré prispieva k uzdraveniu a dosiahnutiu

zdravia, resp. k dôstojnému umieraniu.

Ř Opakovane hodnotí a stanovuje priority, vrátane nových cieľov.
Ř Chápe zmysel života z psychologického a fyziologického aspektu.

Norma 6

Zdravotná sestra hodnotí účinnosť poskytnutej starostlivosti na základe subjektívneho a objektívneho
stavu klienta a výsledku ošetrovateľského procesu:

Ř Využíva neuspokojené potreby klienta na to, aby vytýčila ciele starostlivosti a plánovala

ošetrovateľské zákroky.

Ř Predvída výsledok starostlivosti v zmysle reakcií klienta.
Ř Zaznamenáva ošetrovateľské zákroky a reakcie pacienta systematickým a vyvolateľným

spôsobom.

Ř Stanovuje, či existujú merateľné dôkazy pokroku smerom k dosahovaniu cieľa.
Ř Reviduje, či modifikuje plán podľa diskrepancií medzi predpoveďou a výsledkom.

Norma 7
Zdravotná sestra pomáha klientom dosahovať a udržiavať si rovnováhu medzi potrebami rastu
a optimálnymi funkciami:

Ř Hodnotí pripravenosť klienta naučiť sa zručnostiam sebaopatery.
Ř Učí klienta základným zručnostiam potrebným na to, aby sa mohol postarať sám o seba.

Ř Učí klienta odhaľovať zmeny v zdravotnom stave.
Ř Vopred usmerňuje klienta so zreteľom na zmeny zdravotného stavu.

Norma 8
Zdravotná sestra odhaľuje zmeny zdravotného stavu a odchýlky od
optimálneho vývinu.

Ř Zbiera základné údaje o zdravotnom stave a vývine.
Ř Zisťuje mierne a významné telesné a psychické reakcie na zmenu zdravotného stavu.
Ř Mení podľa potreby plán starostlivosti o pacienta v spolupráci s ním a inými zdravotníckymi

odborníkmi.

Ř Zasahuje liečebne, ak sa telesné a psychické reakcie podieľajú na zmenách zdravotného stavu.
Ř Monitoruje zdravotný stav po zmenách.
Ř Koordinuje poskytovanie starostlivosti v prípade, že sa na ňom zúčastňujú aj iní zdravotnícki

pracovníci.

Norma 9
Zdravotná sestra je povinná sústavne sa vzdelávať, zvyšovať si profesionálnu úroveň a prispievať

k profesionálnemu rastu iných:

Ř Rozširuje si svoj osobný všeobecný rozhľad tak, že vyhľadáva skúsenosti a kontakty s inými

profesionálnymi a kultúrnymi skupinami.

Ř Zvyšuje svoj profesionálny rozvoj využívaním všetkých možností kontinuálneho vzdelávania.
Ř Zúčastňuje sa na činnostiach profesionálnej organizácie.
Ř Všetky nové údaje aplikuje a využíva vo svojej ošetrovateľskej praxi.

BOZP a PO

Bezpečnosť a ochrana zdravia pri práci počas klinických cvičení a odbornej praxe

Medzi povinnosti školského zariadenia je zaistiť bezpečnosť a ochranu zdravia všetkých

osôb, ktoré sa nachádzajú v jej objektoch alebo uskutočňujú činnosti pod vedením takého školského
zariadenia.

Zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia sa týka tak stavu budov a iných objektov, vrátane

ich technického zariadenia, tak používaných prístrojových zariadení a iného vybavenia. Do tejto
oblasti patria aj organizačné opatrenia k zabráneniu škodám na zdraví a majetku.

Povinnosti študentov počas KLC a OP

Každý študent je povinný:

Ř dbať o zdravie svoje i ostatných osôb, ktoré môžu byť ovplyvnené jeho konaním.
Ř konať tak, aby pokiaľ je to možné, nedošlo k poškodeniu vlastného zdravia alebo zdravia

iných osôb.

Ř dodržiavať zásady bezpečného správania v objektoch, v ktorých vykonáva klinické cvičenia

a odbornú prax. To znamená, byť opatrný pri chôdzi, pri manipulácii a prenášaní predmetov
a osôb, aby nedošlo k úrazu. Je zakázané používať pri práci alkoholické nápoje a iné
návykové látky a nastupovať pod ich vplyvom na vyučovanie a prax.

Ř dodržiavať príkazy a zákazy vyučujúcich, vedúcich výučbových základní a pracovníkov

fakulty a fakultnej nemocnice.

Ř dodržiavať písomné príkazy a zákazy, hlavne bezpečnostné a požiarne tabuľky.
Ř hlásiť vedúcej VZ alebo zamestnancom FN poškodenie zdravia (aj drobné poranenia), ktoré

vznikne počas KLC a OP.

Ř nevstupovať na technické pracoviská FN (napr. elektrorozvody, kotolne ap.). Nesmie

manipulovať so strojmi, prístrojmi a zariadením, pokiaľ to nie je súčasť výuky alebo inej
nariadenej činnosti.

Ř dodržiavať stanovené návody k obsluhe, s ktorými bol zoznámený.
Ř používať osobné ochranné pomôcky.
Ř Udržiavať poriadok a čistotu v objektoch výučbových základní a ostatných zariadení, kde sa

vykonávajú KLC a OP.

Ř elektrické zariadenia (svetlo a elektrické spotrebiče do 240 V) môže iba zapnúť a vypnúť,

prípadne smie zasunúť a vytiahnuť prívodný kábel zo zásuvky. Zapínať a vypínať elektrické
spotrebiče na vyššie napätie môže len na priamy kábel zo zásuvky. Iné zásahy do
elektrických zariadení sú prísne zakázané!

Ř dodržať zákaz manipulovania s plynovými spotrebičmi, pokiaľ tomu nedostal priamy príkaz.

Požiarna ochrana

Študent je povinný:

ü konať tak, aby nespôsobil požiar, neohrozil tak život a zdravie osôb, zvierat a majetok, poprípade

životné prostredie.

ü zachovávať opatrnosť pri používaní tepelných, elektrických, plynových a iných spotrebičov, pri

skladovaní a manipulácii s horľavými a horenie podporujúcimi látkami a pri manipulácii
s otvoreným ohňom. To zahrňuje dodržiavanie predpisov o PO, vrátane návodov a pokynov
k obsluhe a používaniu, ktoré vydal výrobca alebo obchodná organizácia.

ü pri zdolávaní požiarov a iných nehôd poskytovať osobnú alebo vecnú pomoc jednotke PO,

pokiaľ mu v tom nebráni dôležitá okolnosť.

ü plniť príkazy a dodržiavať zákazy na označených miestach, hlavne zákazy fajčenia a manipulácie

s otvoreným ohňom. V celom areály FN je zakázané fajčenie!

ü plniť zákazy uskutočňovania činností, ktoré môžu viesť k vzniku požiaru.
ü chrániť pred poškodením zariadenia požiarnej ochrany(hasiace prístroje ap.).

ü dodržiavať zákaz fajčenia a používania otvoreného ohňa pri manipulácii s horľavými kvapalinami

a zákaz sušenia odevov a iných predmetov na vykurovacích telesách.

ü dodržiavať ustanovenia Požiarnych poplachových smerníc, Evakuačného plánu a ostatných

smerníc požiarnej ochrany ap.

Činnosť pri vzniku požiaru:

1. informovať pri vzniku požiaru všetky osoby, ktoré by mohli byť požiarom ohrozené, spravidla

volaním „ H O R Í“.

2. Snažiť sa vznikajúci oheň uhasiť, odstrániť z jeho blízkosti horľavé a iné nebezpečné látky.

Pokiaľ je to možné, zamedziť prístupu čerstvého vzduchu.

3. Privolanie požiarnej jednotky: zahlásiť ohlasovni požiarov miesto (adresu) požiaru, čo horí, svoje

meno a telefónne číslo, z ktorého voláme.

4. Po vyhlásení požiaru všetky osoby i h n e ď opustia ohrozený priestor, s výnimkou tých, ktoré

uskutočňujú hasiace alebo evakuačné práce.

Používanie prenosných hasiacich prístrojov:

Pred použitím hasiaceho prístroja si musíme uvedomiť, či nehrozí nebezpečenstvo úrazu elektrickým
prúdom. Je prísne zakázané hasiť vodou alebo penou elektrické zariadenia. Prakticky na všetky druhy
požiarov, vrátane elektrických zariadení, sú určené hasiace prístroje práškové. Snehové hasiace
prístroje sú určené na hasenie elektrických zariadení, potravín, knižníc apod. Hasiace prístroje
chemické (halón, bromid ap.) sú určené na hasenie hlavne vozidiel na voľných priestranstvách,
pretože ich výpary sú škodlivé.
Hasiace prístroje spúšťame až pred ich bezprostredným použitím a po ich odistení poistkou pod
spúšťacím gombíkom alebo drôtikom s očkom. Postupujeme podľa návodu uvedenom na každom
hasiacom prístroji!

Očkovanie a preočkovanie proti HEPATITIS B

1. dátum:

2. dátum:

3. dátum:

Preočkovanie:

Dátum:

Poznámky k hodnoteniu študenta

Hodnotí sa:

1. odbornosť:

- Má len všeobecné odborné vedomosti a skúsenosti, nedbá o ich doplnenie, pracuje s chybami.
- Podpriemerná úroveň vedomostí a skúseností, len ojedinele prejavuje záujem o novinky v odbore,

v kritických situáciách je neistá.

- Ovláda bežnú prevádzku, má priemerné vedomosti a skúsenosti, prehlbuje a dopĺňa si svoju

odbornú úroveň.

- Odborná úroveň je vyššia než priemerná, uspokojivo rieši i kritické situácie, prejavuje záujem

o nové poznatky.

- Má veľmi nadpriemerné vedomosti a skúsenosti a záujem o odborný rast.

2. spoľahlivosť:

- Nedá sa na ňu spoľahnúť, vyžaduje stálu kontrolu a sledovanie.
- V spoľahlivosti má výkyvy, nezaručuje včasné a kvalitné plnenie povinností.
- Pracuje spoľahlivo, občas potrebuje kontrolu.
- Spoľahlivo pracuje, vyžaduje len minimálnu kontrolu.
- Pracuje celkom samostatne, úplne spoľahlivo, pracovné úlohy plní zodpovedne.

3. vyrovnanosť:

- V záťažových situáciách je bezradná, neistá, reaguje zmätene (únikovo), je veľmi labilná.
- Dlhú dobu sa adaptuje na nepríjemné situácie, je nepokojná, nevyrovnaná.
- V záťažových situáciách sa správa primerane, ale potrebuje povzbudenie.
- V kritických situáciách koná pohotovo, má potrebný stupeň sebaovládania, je vyrovnaná.
- Rýchlo zvládne kritické situácie, v konaní dominuje istota, pokoj, vyrovnanosť, povzbudzuje

iných.

4. spolupráca:

- Nedotknuteľná, má časté konflikty, je s ňou ťažká spolupráca.
- Odmeraná, uzavretá, nechuť k spolupráci.
- Kolektívna, konflikty spravidla nemá, dokáže spolupracovať.
- Prejavuje účasť a porozumenie, dobre sa s ňou spolupracuje.
- Aktívne pomáha, vychádza v ústrety, veľmi dobre spolupracuje.

5. interpersonálna citlivosť:

- Nesnaží sa poznať individualitu chorého, je necitlivá k jeho momentálnym stavom.
- Chápe nedostatočne individualitu chorého i jeho prežívanie, posudzuje ho podľa seba, poznaním

iných sa nezaoberá.

- Na poznanie individuality chorého sa vedome nezameriava, inštinktívne vystihne jeho

momentálne psychické stavy.

- Zameriava sa na poznanie individuality každého chorého a na vystihnutie jeho momentálneho

psychického stavu.

- Úspešne rozoznáva zvláštnosti jednotlivých chorých a veľmi citlivo vystihuje ich momentálne

psychické stavy.

6. prístup k chorému:

- správa sa netaktne, bezohľadne, nesnaží sa chorého upokojiť, svojím nepríjemným správaním

zhoršuje stav chorého.

- Je konvenčná, nezaujíma citlivý postoj k chorým.
- Postoj k chorým je nevyhranený, správa sa taktne, ale len zriedkavo chorých upokojí.
- Je citlivá, ohľaduplná, ale je upokojovanie nie je pre všetkých chorých dostatočné presvedčivé.
- Láskavým a citlivým prístupom k chorým vzbudzuje v nich dôveru a dokáže ich upokojiť.

7. dodatok k hodnotiacej charakteristike:

Klinické cvičenia

1. ročník

Poučenie o BOZP a PO dňa _______________________________

Podpis študenta: ________________________________________

Záznam o dochádzke na KLC

Oddelenie

Dátum

podpis

Katalóg činností

1. ročník

Oddelenie:

Výkony

Nerobil/a Videl/a

Vykonáva

s pomocou

Vykonáva

samostatne

Starostlivosť o pomôcky – dezinfekcia

Sterilizácia pomôcok

Úprava postele pre dospelých a väčšie deti

Úprava dojčenskej postele

Hygienická starostlivosť o dospelých

Hygienická starostlivosť u detí

Kúpeľ dojčaťa

Stravovanie chorých – rozdeľovanie podľa DS,

kŕmenie

Výživa detí, príprava stravy pre dojčatá

Rozdeľovanie stravy pre väčšie deti

Kŕmenie dieťaťa cumlíkom a lyžičkou

Kŕmenie dospelých sondou

Polohovanie pacientov

Polohovanie dieťaťa

Prevencia preležanín

Nácvik sedu, stoja, chôdze

Dychové cvičenia

Rehabilitačné techniky

Nácvik úkonov sebaopatery

Meranie diurézy a hustoty moču

Zber moču na funkčné skúšky obličiek

Odber moču u dojčiat

Cievkovanie ženy

Asistencia pri cievkovaní muža

Záznam vyprázdňovania stolice

Klyzma

Meranie a záznam FF u dospelých

Meranie a záznam FF u detí

Meranie dĺžky a obvodov dieťaťa, záznam

Váženie dieťaťa, záznam

Podávanie liekov väčším deťom a dospelým

Podávanie liekov dojčatám a batoľatám

Aplikácia liekov do očí

Aplikácia liekov do uší a nosa

Aplikácia liekov do konečníka

Aplikácia opiátov

Aplikácia liekov na kožu

Aplikácia inzulínu striekačkou

Aplikácia inzulínu inzulínovým perom

Aplikácia s. c. injekcií

Aplikácia i. m. injekcií

Asistencia pri podávaní i. v. injekcií

Riedenie ATB suspenzií a ich dávkovanie

Riedenie ATB aplikovaných i. v.

Príprava a asistencia pri infúzii

Príprava a asistencia pri transfúzii

Odsávanie dospelých

Odsávanie dieťaťa

Inhalácia dospelého pacienta

Inhalácia dieťaťa

Podávanie kyslíka z fľaše

Aplikácia kyslíka z centrálneho rozvodu

Podávanie kyslíka u detí

Asistencia pri odbere krvi u detí

Aplikácia tepla a chladu

Odber stolice na vyšetrenie

Odber krvi zo žily

Odber kapilárnej krvi

Asistencia pri odbere krvi u detí

Výtery z krku, nosa a telových dutín

Zavádzanie kanyly do periférnej žily, Starostlivosť o

kanylu

Odber spúta na vyšetrenie

Vyšetrenie zraku a sluchu

Príprava pacienta pred vyšetrením očného pozadia

Asistencia pri vizite

Príjem pacienta

Preklad pacienta

Prepustenie pacienta

Príjem dojčaťa na oddelenie

Príjem väčšieho dieťaťa na oddelenie

Príjem pacienta v akútnom stave

Punkcie – príprava, asist.

Zhotovenie záznamu EKG

Endoskopie – zoznámenie

Predoperačná príprava

Pooperačná starostlivosť

Starostlivosť o stómie

Starostlivosť o drény

Príprava a preväz aseptickej rany

Príprava a preväz septickej rany

Preväz kožného defektu

Príprava sterilného stolíka

Starostlivosť o mŕtve telo

Edukácia pacienta/klienta

Organizácia a systém práce na OJ

Zber anamnézy

Fyzikálne vyšetrenie

Triedenie údajov a situačná analýza

Stanovenie ošetrovateľskej diagnózy

Vypracovanie ošetrovateľského plánu

Úroveň komunikácie

Úprava a celkové vystupovanie

Aktivita

Orientácia v zdravotníckej dokumentácii

Hodnotenie študenta KLC:

Oddelenie:

Vyplní každý člen ošetrovateľského tímu, ktorý so študentom pracoval.
Stupne hodnotenia: C – potrebuje zlepšiť
B – priemerný, dobrý
A – výborný

Záujem študenta

O základnú ošetrovateľskú starostlivosť

O diagnosticko - terapeutickú časť ošetrovateľskej starostlivosti

O dokumentáciu na oddelení

O terapiu (indikačné skupiny, účinky liekov, vedľajšie účinky)

O dokumentáciu na OSP

Starostlivosť o pacienta, vedenie ošetrovateľských záznamov

Voči pacientovi je empatický, ochotný pomôcť, správa sa taktne

Dodržiava súkromie pacienta, jeho intimitu

Pracuje podľa hygienických predpisov

Správne vedie dokumentáciu, vie využiť správne svoje pozorovania

Je usilovný, vie si sám vyhľadať prácu

Pracuje spoľahlivo

Je schopný správne identifikovať schopnosti a potreby pacienta

Je kolegiálny voči pracovníkom oddelenia

Vzťah voči spolupracovníkom, nadriadeným

Vzťah ku kritike

Plnenie kompetencií

Pracuje samostatne

Dátum: Podpis asistenta (mentora):

Hodnotenie študenta KLC:

O základnú ošetrovateľskú starostlivosť

O diagnosticko - terapeutickú časť ošetrovateľskej starostlivosti

O dokumentáciu na oddelení

O terapiu (indikačné skupiny, účinky liekov, vedľajšie účinky)

O dokumentáciu na OSP

Starostlivosť o pacienta, vedenie ošetrovateľských záznamov

Voči pacientovi je empatický, ochotný pomôcť, správa sa taktne

Dodržiava súkromie pacienta, jeho intimitu

Pracuje podľa hygienických predpisov

Správne vedie dokumentáciu, vie využiť správne svoje pozorovania

Je usilovný, vie si sám vyhľadať prácu

Pracuje spoľahlivo

Je schopný správne identifikovať schopnosti a potreby pacienta

Je kolegiálny voči pracovníkom oddelenia

Vzťah voči spolupracovníkom, nadriadeným

Vzťah ku kritike

Plnenie kompetencií

Pracuje samostatne

Dátum: Podpis asistenta (mentora):

Hodnotenie študenta KLC:

O základnú ošetrovateľskú starostlivosť

O diagnosticko - terapeutickú časť ošetrovateľskej starostlivosti

O dokumentáciu na oddelení

O terapiu (indikačné skupiny, účinky liekov, vedľajšie účinky)

O dokumentáciu na OSP

Starostlivosť o pacienta, vedenie ošetrovateľských záznamov

Voči pacientovi je empatický, ochotný pomôcť, správa sa taktne

Dodržiava súkromie pacienta, jeho intimitu

Pracuje podľa hygienických predpisov

Správne vedie dokumentáciu, vie využiť správne svoje pozorovania

Je usilovný, vie si sám vyhľadať prácu

Pracuje spoľahlivo

Je schopný správne identifikovať schopnosti a potreby pacienta

Je kolegiálny voči pracovníkom oddelenia

Vzťah voči spolupracovníkom, nadriadeným

Vzťah ku kritike

Plnenie kompetencií

Pracuje samostatne

Dátum: Podpis asistenta (mentora):

Hodnotenie študenta KLC:

O základnú ošetrovateľskú starostlivosť

O diagnosticko - terapeutickú časť ošetrovateľskej starostlivosti

O dokumentáciu na oddelení

O terapiu (indikačné skupiny, účinky liekov, vedľajšie účinky)

O dokumentáciu na OSP

Starostlivosť o pacienta, vedenie ošetrovateľských záznamov

Voči pacientovi je empatický, ochotný pomôcť, správa sa taktne

Dodržiava súkromie pacienta, jeho intimitu

Pracuje podľa hygienických predpisov

Správne vedie dokumentáciu, vie využiť správne svoje pozorovania

Je usilovný, vie si sám vyhľadať prácu

Pracuje spoľahlivo

Je schopný správne identifikovať schopnosti a potreby pacienta

Je kolegiálny voči pracovníkom oddelenia

Vzťah voči spolupracovníkom, nadriadeným

Vzťah ku kritike

Plnenie kompetencií

Pracuje samostatne

Dátum: Podpis asistenta (mentora):

Celkové hodnotenie za 1. ročník KLC:

- odbornosť:

- spoľahlivosť:

- spolupráca:

- interpersonálne vzťahy:

- prístup k chorému:

2. sebahodnotenie študentom:

Dátum: Podpis asistenta (mentora):

Súvislá odborná prax

1.ročník

Počet hodín: 2.semester – 120 hodín

Poučenie o BOZP a PO

Oddelenie

Dátum

Podpis

Záznam o dochádzke – 2. semester

Oddelenie

Dátum, od - do

Podpis

Celkové hodnotenie SOP:

Oddelenie:

1. vedúcou VZ:

- odbornosť:

- spoľahlivosť:

- spolupráca:

- interpersonálne vzťahy:

- prístup k chorému:

2. sebahodnotenie študentom:

Dátum: podpis vedúcej VZ

Celkové hodnotenie SOP:

Oddelenie:

1. vedúcou VZ:

- odbornosť:

- spoľahlivosť:

- spolupráca:

- interpersonálne vzťahy:

- prístup k chorému:

2. sebahodnotenie študentom:

Dátum: podpis vedúcej VZ

Klinické cvičenia

2.ročník

Poučenie o BOZP a PO dňa ___________________________________

Podpis študenta______________________________________________

Záznam o dochádzke na KLC

Oddelenie

Dátum

Podpis

Katalóg činností

2. ročník

Oddelenie:

Výkony

Nerobil/a

Videl/a

Vykonáva

s pomocou

Vykonáva samostatne

Starostlivosť o pomôcky – dezinfekcia

Sterilizácia pomôcok

Úprava postele pre dospelých a väčšie

deti

Úprava dojčenskej postele

Hygienická starostlivosť o dospelých

Hygienická starostlivosť u detí

Kúpeľ dojčaťa

Stravovanie chorých – rozdeľovanie

podľa DS, kŕmenie

Výživa detí, príprava stravy pre dojčatá

Rozdeľovanie stravy pre väčšie deti

Kŕmenie dieťaťa cumlíkom a lyžičkou

Kŕmenie dospelých sondou

Polohovanie pacientov

Polohovanie dieťaťa

Prevencia preležanín

Nácvik sedu, stoja, chôdze

Dychové cvičenia

Rehabilitačné techniky

Nácvik úkonov sebaopatery

Meranie diurézy a hustoty moču

Zber moču na funkčné skúšky obličiek

Odber moču u dojčiat

Cievkovanie ženy

Asistencia pri cievkovaní muža

Záznam vyprázdňovania stolice

Klyzma

Meranie a záznam FF u dospelých

Meranie a záznam FF u detí

Meranie dĺžky a obvodov dieťaťa,

záznam

Váženie dieťaťa, záznam

Podávanie liekov väčším deťom

a dospelým

Podávanie liekov dojčatám a batoľatám

Aplikácia liekov do očí

Aplikácia liekov do uší a nosa

Aplikácia liekov do konečníka

Aplikácia opiátov

Aplikácia liekov na kožu

Aplikácia inzulínu striekačkou

Aplikácia inzulínu inzulínovým perom

Aplikácia s. c. injekcií

Aplikácia i. m. injekcií

Asistencia pri podávaní i. v. injekcií

Riedenie ATB suspenzií a ich

dávkovanie

Riedenie ATB aplikovaných i. v.

Príprava a asistencia pri infúzii

Príprava a asistencia pri transfúzii

Odsávanie dospelých

Odsávanie dieťaťa

Inhalácia dospelého pac.

Inhalácia dieťaťa

Podávanie kyslíka z fľaše

Aplikácia kyslíka z centrálneho rozvodu

Podávanie kyslíka u detí

Asistencia pri odbere krvi u detí

Aplikácia tepla a chladu

Odber stolice na vyšetrenie

Odber krvi zo žily

Odber kapilárnej krvi

Asistencia pri odbere krvi u detí

Výtery z krku, nosa a telových dutín

Zavádzanie kanyly do periférnej žily,

Starostlivosť o kanylu

Odber spúta na vyšetrenie

Vyšetrenie zraku a sluchu

Príprava pacienta pred vyšetrením

očného pozadia

Asistencia pri vizite

Príjem pacienta

Preklad pacienta

Prepustenie pacienta

Príjem dojčaťa na oddelenie

Príjem väčšieho dieťaťa na oddelenie

Príjem pacienta v akútnom stave

Punkcie – príprava, asist.

Zhotovenie záznamu EKG

Endoskopie – zoznámenie

Predoperačná príprava

Pooperačná starostlivosť

Starostlivosť o stómie

Starostlivosť o drény

Príprava a preväz aseptickej rany

Príprava a preväz septickej rany

Preväz kožného defektu

Príprava sterilného stolíka

Starostlivosť o mŕtve telo

Edukácia pacienta/klienta

Organizácia a systém práce na OJ

Zber anamnézy

Fyzikálne vyšetrenie

Triedenie údajov a situačná analýza

Stanovenie ošetrovateľskej diagnózy

Vypracovanie ošetrovateľského plánu

Úroveň komunikácie

Úprava a celkové vystupovanie

Aktivita

Orientácia v zdravotníckej dokumentácii

Hodnotenie študenta KLC:

O základnú ošetrovateľskú starostlivosť

O diagnosticko - terapeutickú časť ošetrovateľskej starostlivosti

O dokumentáciu na oddelení

O terapiu (indikačné skupiny, účinky liekov, vedľajšie účinky)

O dokumentáciu na OSP

Starostlivosť o pacienta, vedenie ošetrovateľských záznamov

Voči pacientovi je empatický, ochotný pomôcť, správa sa taktne

Dodržiava súkromie pacienta, jeho intimitu

Pracuje podľa hygienických predpisov

Správne vedie dokumentáciu, vie využiť správne svoje pozorovania

Je usilovný, vie si sám vyhľadať prácu

Pracuje spoľahlivo

Je schopný správne identifikovať schopnosti a potreby pacienta

Je kolegiálny voči pracovníkom oddelenia

Vzťah voči spolupracovníkom, nadriadeným

Vzťah ku kritike

Plnenie kompetencií

Pracuje samostatne

Dátum: Podpis asistenta (mentora):

Hodnotenie študenta KLC:

O základnú ošetrovateľskú starostlivosť

O diagnosticko - terapeutickú časť ošetrovateľskej starostlivosti

O dokumentáciu na oddelení

O terapiu (indikačné skupiny, účinky liekov, vedľajšie účinky)

O dokumentáciu na OSP

Starostlivosť o pacienta, vedenie ošetrovateľských záznamov

Voči pacientovi je empatický, ochotný pomôcť, správa sa taktne

Dodržiava súkromie pacienta, jeho intimitu

Pracuje podľa hygienických predpisov

Správne vedie dokumentáciu, vie využiť správne svoje pozorovania

Je usilovný, vie si sám vyhľadať prácu

Pracuje spoľahlivo

Je schopný správne identifikovať schopnosti a potreby pacienta

Je kolegiálny voči pracovníkom oddelenia

Vzťah voči spolupracovníkom, nadriadeným

Vzťah ku kritike

Plnenie kompetencií

Pracuje samostatne

Dátum: Podpis asistenta (mentora):

Hodnotenie študenta KLC:

O základnú ošetrovateľskú starostlivosť

O diagnosticko - terapeutickú časť ošetrovateľskej starostlivosti

O dokumentáciu na oddelení

O terapiu (indikačné skupiny, účinky liekov, vedľajšie účinky)

O dokumentáciu na OSP

Starostlivosť o pacienta, vedenie ošetrovateľských záznamov

Voči pacientovi je empatický, ochotný pomôcť, správa sa taktne

Dodržiava súkromie pacienta, jeho intimitu

Pracuje podľa hygienických predpisov

Správne vedie dokumentáciu, vie využiť správne svoje pozorovania

Je usilovný, vie si sám vyhľadať prácu

Pracuje spoľahlivo

Je schopný správne identifikovať schopnosti a potreby pacienta

Je kolegiálny voči pracovníkom oddelenia

Vzťah voči spolupracovníkom, nadriadeným

Vzťah ku kritike

Plnenie kompetencií

Pracuje samostatne

Dátum: Podpis asistenta (mentora):

Hodnotenie študenta KLC:

O základnú ošetrovateľskú starostlivosť

O diagnosticko - terapeutickú časť ošetrovateľskej starostlivosti

O dokumentáciu na oddelení

O terapiu (indikačné skupiny, účinky liekov, vedľajšie účinky)

O dokumentáciu na OSP

Starostlivosť o pacienta, vedenie ošetrovateľských záznamov

Voči pacientovi je empatický, ochotný pomôcť, správa sa taktne

Dodržiava súkromie pacienta, jeho intimitu

Pracuje podľa hygienických predpisov

Správne vedie dokumentáciu, vie využiť správne svoje pozorovania

Je usilovný, vie si sám vyhľadať prácu

Pracuje spoľahlivo

Je schopný správne identifikovať schopnosti a potreby pacienta

Je kolegiálny voči pracovníkom oddelenia

Vzťah voči spolupracovníkom, nadriadeným

Vzťah ku kritike

Plnenie kompetencií

Pracuje samostatne

Dátum: Podpis asistenta (mentora):

Hodnotenie študenta KLC:

O základnú ošetrovateľskú starostlivosť

O diagnosticko - terapeutickú časť ošetrovateľskej starostlivosti

O dokumentáciu na oddelení

O terapiu (indikačné skupiny, účinky liekov, vedľajšie účinky)

O dokumentáciu na OSP

Starostlivosť o pacienta, vedenie ošetrovateľských záznamov

Voči pacientovi je empatický, ochotný pomôcť, správa sa taktne

Dodržiava súkromie pacienta, jeho intimitu

Pracuje podľa hygienických predpisov

Správne vedie dokumentáciu, vie využiť správne svoje pozorovania

Je usilovný, vie si sám vyhľadať prácu

Pracuje spoľahlivo

Je schopný správne identifikovať schopnosti a potreby pacienta

Je kolegiálny voči pracovníkom oddelenia

Vzťah voči spolupracovníkom, nadriadeným

Vzťah ku kritike

Plnenie kompetencií

Pracuje samostatne

Dátum: Podpis asistenta (mentora):

Hodnotenie študenta KLC:

O základnú ošetrovateľskú starostlivosť

O diagnosticko - terapeutickú časť ošetrovateľskej starostlivosti

O dokumentáciu na oddelení

O terapiu (indikačné skupiny, účinky liekov, vedľajšie účinky)

O dokumentáciu na OSP

Starostlivosť o pacienta, vedenie ošetrovateľských záznamov

Voči pacientovi je empatický, ochotný pomôcť, správa sa taktne

Dodržiava súkromie pacienta, jeho intimitu

Pracuje podľa hygienických predpisov

Správne vedie dokumentáciu, vie využiť správne svoje pozorovania

Je usilovný, vie si sám vyhľadať prácu

Pracuje spoľahlivo

Je schopný správne identifikovať schopnosti a potreby pacienta

Je kolegiálny voči pracovníkom oddelenia

Vzťah voči spolupracovníkom, nadriadeným

Vzťah ku kritike

Plnenie kompetencií

Pracuje samostatne

Dátum: Podpis asistenta (mentora):

Celkové hodnotenie za 2. ročník KLC:

- odbornosť:

- spoľahlivosť:

- spolupráca:

- interpersonálne vzťahy:

- prístup k chorému:

2. sebahodnotenie študentom:

Dátum: Podpis asistenta (mentora):

Súvislá odborná prax

2.ročník

Počet hodín: 3.semester – 40 hodín
4. semester - 120 hodín

Poučenie o BOZP a PO

3.semester

Oddelenie

Dátum

Podpis

4.semester

Oddelenie

Dátum

Podpis

Záznam o dochádzke

Oddelenie

Dátum, od - do

Podpis

Celkové hodnotenie SOP:

Oddelenie:

1. vedúcou VZ:

- odbornosť:

- spoľahlivosť:

- spolupráca:

- interpersonálne vzťahy:

- prístup k chorému:

2. sebahodnotenie študentom:

Dátum: podpis vedúcej VZ

Klinické cvičenia

3.ročník

Poučenie o BOZP a PO dňa ___________________________________

Podpis študenta______________________________________________

Záznam o dochádzke na KLC

Oddelenie

Dátum

Podpis

Katalóg činností
3. ročník

Oddelenie:

Výkony

Nerobil/

Videl/a

Vykonáva

s pomocou

Vykonáva

samostatn

Starostlivosť o pomôcky – dezinfekcia

Sterilizácia pomôcok

Úprava postele pre dospelých a väčšie deti

Úprava dojčenskej postele

Hygienická starostlivosť o dospelých

Hygienická starostlivosť u detí

Kúpeľ dojčaťa

Stravovanie chorých – rozdeľovanie podľa DS,

kŕmenie

Výživa detí, príprava stravy pre dojčatá

Rozdeľovanie stravy pre väčšie deti

Kŕmenie dieťaťa cumlíkom a lyžičkou

Kŕmenie dospelých sondou

Polohovanie pacientov

Polohovanie dieťaťa

Prevencia preležanín

Nácvik sedu, stoja, chôdze

Dychové cvičenia

Rehabilitačné techniky

Nácvik úkonov sebaopatery

Meranie diurézy a hustoty moču

Zber moču na funkčné skúšky obličiek

Odber moču u dojčiat

Cievkovanie ženy

Asistencia pri cievkovaní muža

Záznam vyprázdňovania stolice

Klyzma

Meranie a záznam FF u dospelých

Meranie a záznam FF u detí

Meranie dĺžky a obvodov dieťaťa, záznam

Váženie dieťaťa, záznam

Podávanie liekov väčším deťom a dospelým

Podávanie liekov dojčatám a batoľatám

Aplikácia liekov do očí

Aplikácia liekov do uší a nosa

Aplikácia liekov do konečníka

Aplikácia opiátov

Aplikácia liekov na kožu

Aplikácia inzulínu striekačkou

Aplikácia inzulínu inzulínovým perom

Aplikácia s. c. injekcií

Aplikácia i. m. injekcií

Asistencia pri podávaní i. v. injekcií

Riedenie ATB suspenzií a ich dávkovanie

Riedenie ATB aplikovaných i. v.

Príprava a asistencia pri infúzii

Príprava a asistencia pri transfúzii

Odsávanie dospelých

Odsávanie dieťaťa

Inhalácia dospelého pac.

Inhalácia dieťaťa

Podávanie kyslíka z fľaše

Aplikácia kyslíka z centrálneho rozvodu

Podávanie kyslíka u detí

Asistencia pri odbere krvi u detí

Aplikácia tepla a chladu

Odber stolice na vyšetrenie

Odber krvi zo žily

Odber kapilárnej krvi

Asistencia pri odbere krvi u detí

Výtery z krku, nosa a telových dutín

Zavádzanie kanyly do periférnej žily, Starostlivosť o

kanylu

Odber spúta na vyšetrenie

Vyšetrenie zraku a sluchu

Príprava pacienta pred vyšetrením očného pozadia

Asistencia pri vizite

Príjem pacienta

Preklad pacienta

Prepustenie pacienta

Príjem dojčaťa na oddelenie

Príjem väčšieho dieťaťa na oddelenie

Príjem pacienta v akútnom stave

Punkcie – príprava, asist.

Zhotovenie záznamu EKG

Endoskopie – zoznámenie

Predoperačná príprava

Pooperačná starostlivosť

Starostlivosť o stómie

Starostlivosť o drény

Príprava a preväz aseptickej rany

Príprava a preväz septickej rany

Preväz kožného defektu

Príprava sterilného stolíka

Starostlivosť o mŕtve telo

Edukácia pacienta/klienta

Organizácia a systém práce na OJ

Zber anamnézy

Fyzikálne vyšetrenie

Triedenie údajov a situačná analýza

Stanovenie ošetrovateľskej diagnózy

Vypracovanie ošetrovateľského plánu

Úroveň komunikácie

Úprava a celkové vystupovanie

Aktivita

Orientácia v zdravotníckej dokumentácii

Hodnotenie študenta KLC:

O základnú ošetrovateľskú starostlivosť

O diagnosticko - terapeutickú časť ošetrovateľskej starostlivosti

O dokumentáciu na oddelení

O terapiu (indikačné skupiny, účinky liekov, vedľajšie účinky)

O dokumentáciu na OSP

Starostlivosť o pacienta, vedenie ošetrovateľských záznamov

Voči pacientovi je empatický, ochotný pomôcť, správa sa taktne

Dodržiava súkromie pacienta, jeho intimitu

Pracuje podľa hygienických predpisov

Správne vedie dokumentáciu, vie využiť správne svoje pozorovania

Je usilovný, vie si sám vyhľadať prácu

Pracuje spoľahlivo

Je schopný správne identifikovať schopnosti a potreby pacienta

Je kolegiálny voči pracovníkom oddelenia

Vzťah voči spolupracovníkom, nadriadeným

Vzťah ku kritike

Plnenie kompetencií

Pracuje samostatne

Dátum: Podpis asistenta (mentora):

Hodnotenie študenta KLC:

O základnú ošetrovateľskú starostlivosť

O diagnosticko - terapeutickú časť ošetrovateľskej starostlivosti

O dokumentáciu na oddelení

O terapiu (indikačné skupiny, účinky liekov, vedľajšie účinky)

O dokumentáciu na OSP

Starostlivosť o pacienta, vedenie ošetrovateľských záznamov

Voči pacientovi je empatický, ochotný pomôcť, správa sa taktne

Dodržiava súkromie pacienta, jeho intimitu

Pracuje podľa hygienických predpisov

Správne vedie dokumentáciu, vie využiť správne svoje pozorovania

Je usilovný, vie si sám vyhľadať prácu

Pracuje spoľahlivo

Je schopný správne identifikovať schopnosti a potreby pacienta

Je kolegiálny voči pracovníkom oddelenia

Vzťah voči spolupracovníkom, nadriadeným

Vzťah ku kritike

Plnenie kompetencií

Pracuje samostatne

Dátum: Podpis asistenta (mentora):

Hodnotenie študenta KLC:

O základnú ošetrovateľskú starostlivosť

O diagnosticko - terapeutickú časť ošetrovateľskej starostlivosti

O dokumentáciu na oddelení

O terapiu (indikačné skupiny, účinky liekov, vedľajšie účinky)

O dokumentáciu na OSP

Starostlivosť o pacienta, vedenie ošetrovateľských záznamov

Voči pacientovi je empatický, ochotný pomôcť, správa sa taktne

Dodržiava súkromie pacienta, jeho intimitu

Pracuje podľa hygienických predpisov

Správne vedie dokumentáciu, vie využiť správne svoje pozorovania

Je usilovný, vie si sám vyhľadať prácu

Pracuje spoľahlivo

Je schopný správne identifikovať schopnosti a potreby pacienta

Je kolegiálny voči pracovníkom oddelenia

Vzťah voči spolupracovníkom, nadriadeným

Vzťah ku kritike

Plnenie kompetencií

Pracuje samostatne

Dátum: Podpis asistenta (mentora):

Hodnotenie študenta KLC:

O základnú ošetrovateľskú starostlivosť

O diagnosticko - terapeutickú časť ošetrovateľskej starostlivosti

O dokumentáciu na oddelení

O terapiu (indikačné skupiny, účinky liekov, vedľajšie účinky)

O dokumentáciu na OSP

Starostlivosť o pacienta, vedenie ošetrovateľských záznamov

Voči pacientovi je empatický, ochotný pomôcť, správa sa taktne

Dodržiava súkromie pacienta, jeho intimitu

Pracuje podľa hygienických predpisov

Správne vedie dokumentáciu, vie využiť správne svoje pozorovania

Je usilovný, vie si sám vyhľadať prácu

Pracuje spoľahlivo

Je schopný správne identifikovať schopnosti a potreby pacienta

Je kolegiálny voči pracovníkom oddelenia

Vzťah voči spolupracovníkom, nadriadeným

Vzťah ku kritike

Plnenie kompetencií

Pracuje samostatne

Dátum: Podpis asistenta (mentora):

Hodnotenie študenta KLC:

O základnú ošetrovateľskú starostlivosť

O diagnosticko - terapeutickú časť ošetrovateľskej starostlivosti

O dokumentáciu na oddelení

O terapiu (indikačné skupiny, účinky liekov, vedľajšie účinky)

O dokumentáciu na OSP

Starostlivosť o pacienta, vedenie ošetrovateľských záznamov

Voči pacientovi je empatický, ochotný pomôcť, správa sa taktne

Dodržiava súkromie pacienta, jeho intimitu

Pracuje podľa hygienických predpisov

Správne vedie dokumentáciu, vie využiť správne svoje pozorovania

Je usilovný, vie si sám vyhľadať prácu

Pracuje spoľahlivo

Je schopný správne identifikovať schopnosti a potreby pacienta

Je kolegiálny voči pracovníkom oddelenia

Vzťah voči spolupracovníkom, nadriadeným

Vzťah ku kritike

Plnenie kompetencií

Pracuje samostatne

Dátum: Podpis asistenta (mentora):

Hodnotenie študenta KLC:

O základnú ošetrovateľskú starostlivosť

O diagnosticko - terapeutickú časť ošetrovateľskej starostlivosti

O dokumentáciu na oddelení

O terapiu (indikačné skupiny, účinky liekov, vedľajšie účinky)

O dokumentáciu na OSP

Starostlivosť o pacienta, vedenie ošetrovateľských záznamov

Voči pacientovi je empatický, ochotný pomôcť, správa sa taktne

Dodržiava súkromie pacienta, jeho intimitu

Pracuje podľa hygienických predpisov

Správne vedie dokumentáciu, vie využiť správne svoje pozorovania

Je usilovný, vie si sám vyhľadať prácu

Pracuje spoľahlivo

Je schopný správne identifikovať schopnosti a potreby pacienta

Je kolegiálny voči pracovníkom oddelenia

Vzťah voči spolupracovníkom, nadriadeným

Vzťah ku kritike

Plnenie kompetencií

Pracuje samostatne

Dátum: Podpis asistenta (mentora):

Celkové hodnotenie za 3. ročník KLC:

- odbornosť:

- spoľahlivosť:

- spolupráca:

- interpersonálne vzťahy:

- prístup k chorému:

2. sebahodnotenie študentom:

Dátum: Podpis asistenta (mentora):

Súvislá odborná prax

3.ročník

Počet hodín : 5.semester - 40 hodín

Poučenie o BOZP a PO

5. semester

Oddelenie

Dátum

Podpis

6. semester

Oddelenie

Dátum

Podpis

Záznam o dochádzke

Oddelenie

Dátum, od-do

Podpis

Celkové hodnotenie SOP:

Oddelenie:

1. vedúcou VZ:

- odbornosť:

- spoľahlivosť:

- spolupráca:

- interpersonálne vzťahy:

- prístup k chorému:

2. sebahodnotenie študentom:

Dátum: podpis vedúcej VZ

Celkové hodnotenie SOP:

Oddelenie:

1. vedúcou VZ:

- odbornosť:

- spoľahlivosť:

- spolupráca:

- interpersonálne vzťahy:

- prístup k chorému:

2. sebahodnotenie študentom:

Dátum: podpis vedúcej VZ

Prázdninová prax

1. ročník
Počet hodín: 120 hodín

Poučenie o BOZP a PO

Oddelenie

Dátum

Podpis

Záznam o dochádzke

Oddelenie

Dátum, od -do

Podpis

Celkové hodnotenie:

2. ročník
Počet hodín: 120 hodín

Poučenie o BOZP a PO

Oddelenie

Dátum

Podpis

Záznam o dochádzke

Oddelenie

Dátum, od -do

Podpis

Celkové hodnotenie:

Poznámky

Automaticky vygenerovaný textový náhľad. Pre plné formátovanie si stiahnite súbor.

praxovy zosit

Preber si túto poznámku so svojou AI

Náhľad poznámky

Ďalšie poznámky z predmetu OSE prax