Gemeinsamer europäischer Referenzrahmen für Sprachen

Die mit einem zusätzlichen „+“ gekennzeichneten Kurse (A1+, B1+) sind für Lernende geeignet, die
bereits Teilziele des jeweiligen Bereichs erreicht haben.

Gemeinsamer europäischer Referenzrahmen für Sprachen:

lernen, lehren und beurteilen

Elementare
Sprachverwendung

A1 Kann vertraute, alltägliche Ausdrücke und ganz einfache Sätze verstehen

und verwenden, die auf die Befriedigung konkreter Bedürfnisse zielen.
Kann sich und andere vorstellen und anderen Leuten Fragen zu ihrer
Person stellen – z. B. wo sie wohnen, was für Leute sie kennen oder was
für Dinge sie haben – und kann auf Fragen dieser Art Antwort geben.
Kann sich auf einfache Art verständigen, wenn die Gesprächspartnerinnen
oder Gesprächspartner langsam und deutlich sprechen und bereit sind zu
helfen.

A2 Kann Sätze und häufig gebrauchte Ausdrücke verstehen, die mit

Bereichen von ganz unmittelbarer Bedeutung zusammenhängen (z. B.
Informationen zur Person und zur Familie, Einkaufen, Arbeit, nähere
Umgebung).
Kann sich in einfachen, routinemäßigen Situationen verständigen, in
denen es um einen einfachen und direkten Austausch von Informationen
über vertraute und geläufige Dinge geht.
Kann mit einfachen Mitteln die eigene Herkunft und Ausbildung, die direkte
Umgebung und Dinge im Zusammenhang mit unmittelbaren Bedürfnissen
beschreiben.

Selbstständige
Sprachverwendung

B1 Kann die Hauptpunkte verstehen, wenn klare Standardsprache verwendet

wird und wenn es um vertraute Dinge aus Arbeit, Schule, Freizeit usw.
geht.
Kann die meisten Situationen bewältigen, denen man auf Reisen im
Sprachgebiet begegnet.
Kann sich einfach und zusammenhängend über vertraute Themen und
persönliche Interessengebiete äußern.
Kann über Erfahrungen und Ereignisse berichten, Träume, Hoffnungen
und Ziele beschreiben und zu Plänen und Ansichten kurze Begründungen
oder Erklärungen geben.

B2 Kann die Hauptinhalte komplexer Texte zu konkreten und abstrakten

Themen verstehen; versteht im eigenen Spezialgebiet auch
Fachdiskussionen.
Kann sich so spontan und fließend verständigen, dass ein normales
Gespräch mit Muttersprachlern ohne größere Anstrengung auf beiden
Seiten gut möglich ist.
Kann sich zu einem breiten Themenspektrum klar und detailliert
ausdrücken, einen Standpunkt zu einer aktuellen Frage erläutern und die
Vor- und Nachteile verschiedener Möglichkeiten angeben.

Kompetente
Sprachverwendung

C1 Kann ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen und

auch implizite Bedeutungen erfassen.
Kann sich spontan und fließend ausdrücken, ohne öfter deutlich erkennbar
nach Worten suchen zu müssen.
Kann die Sprache im gesellschaftlichen und beruflichen Leben oder in
Ausbildung und Studium wirksam und flexibel gebrauchen.
Kann sich klar, strukturiert und ausführlich zu komplexen Sachverhalten
äußern und dabei verschiedene Mittel zur Textverknüpfung angemessen
verwenden.

C2 Kann praktisch alles, was er/sie liest oder hört, mühelos verstehen.

Kann Informationen aus verschiedenen schriftlichen und mündlichen
Quellen zusammenfassen und dabei Begründungen und Erklärungen in
einer zusammenhängenden Darstellung wiedergeben.
Kann sich spontan, sehr flüssig und genau ausdrücken und auch bei
komplexeren Sachverhalten feinere Bedeutungsnuancen deutlich machen.